都江堰市四年级语文教学研讨活动在泡小都江堰举行

本文摘要：金秋十月，为更进一步营造浓烈的教研氛围，提升教师的教研水平，泡小都江堰主动主办了都江堰市四年级语文教学研讨活动，本次活动于10月23日上午8点30上午冷水小都江堰学术厅举办，活动由张静老师主持人。K22活动开始前，由教研室任小英老师讲话。她认为此次活动要以主问题下的板块式教学为研讨主题，要使每一课都环绕一个核心问题进行语文教学，并把它落到实处，做简简单单教教语文，扎扎实实做到训练，使学生确实有所得。

金秋十月，为更进一步营造浓烈的教研氛围，提升教师的教研水平，泡小都江堰主动主办了都江堰市四年级语文教学研讨活动，本次活动于10月23日上午8点30上午冷水小都江堰学术厅举办，活动由张静老师主持人。K22活动开始前，由教研室任小英老师讲话。她认为此次活动要以主问题下的板块式教学为研讨主题，要使每一课都环绕一个核心问题进行语文教学，并把它落到实处，做简简单单教教语文，扎扎实实做到训练，使学生确实有所得。

K22在接下来的同课异构教研课中，两位老师也分别环绕着误解和注释两个方面进行教学。K22K22任小英老师铺陈此次教研活动的主题K22第一堂课由泡小都江堰董建老师任教。

他交叠文本，一直环绕着误解主题，重点对课文的第9、10自然段展开了介绍。一整堂课思路清晰，环节灵活，重难点引人注目，做听得、说道、读书、写出结合，呈现出合理的语文教学课堂。K22K22董建老师正在讲授《月光曲》K22仁爱学校的汪齐伟老师也展开了课堂展出。在这堂课上，汪老师抱住扣注释这一核心问题对课本展开了解的理解。

从词、句、段三个维度著手，教给学生注释的方法，层层连贯，引领做到，讲练融合，使学生确实掌控对课文注释的方法。K22K22汪齐伟老师教授标示方法K22展出课完结后，由泡小都江堰四年级语文老师贺秀莲就主问题下的板块式教学这一主题与各位老师展开了交流。K22随后，就四年级的节录笔记和自读笔记问题，奎光小学的马文君老师做到了详尽的介绍。

K22K22贺秀莲老师就教研主题交流观点K22K22K22马文君老师对节录笔记和自读笔记展开详尽的介绍K22最后，任小英老师明确提出一课一问、一课一练、一课一研、一课一拓的观点，希望都说语文教师活用教材，用活教材。她认为，语文老师对课文中的生字词、文学创作等各个方面都要展开细心的理解，认真思考教教什么、怎样教教、录什么、怎样录。K22随着讲座的完结，此次活动也所画上了完满的句号。K22K22此次教研活动接到了较好的效果。

不仅让大家领略到了两位老师上课的风采，也充分发挥了交流和自学的起到。K22坚信经过此次教研活动，每一位老师都习有所得，研有所觉!泡小都江堰语文教研组也将在教研之路上之后前进。

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